Her ders alanında uzman bir branş öğretmeni tarafından, yaş gruplarına göre ayrı planlarla yürütülür. Ek ücret ya da seçmeli paket yoktur.
Bu yaşta kodlama ekran başında değil, yerde ve masada öğrenilir. Yönerge kartları, çizgi izleyen küçük robotlar ve sıralama oyunlarıyla çocuk bir işi adımlara bölmeyi, sırayı bozunca ne olduğunu görmeyi ve yeniden denemeyi öğrenir.
Kazandırdığı: Adım adım düşünme, sebep-sonuç kurma ve hata yapıp yeniden deneme alışkanlığı.
Dil, ders saatine sıkışmaz; günün rutinlerine yerleşir. Selamlaşma, sofra, oyun ve şarkı İngilizce yürür.
Kazandırdığı: Kelime hazinesi, doğru telaffuz ve yabancı dile karşı çekingenlik duymama.
Orff yaklaşımında müzik dinlenen değil yapılan bir şeydir. Ritim çalgıları, beden perküsyonu ve şarkıyla çocuk kendi sesini gruba katar. En küçük yaş grubunun da katılabildiği bir derstir.
Kazandırdığı: Ritim algısı, dinleme becerisi ve grupla birlikte üretme.
Branş öğretmeniyle birebir ilerleyen ilk enstrüman deneyimi. Nota okumaya geçmeden önce kulak ve el alışkanlığı kurulur.
Kazandırdığı: Müzik kulağı, parmak bağımsızlığı ve düzenli çalışma alışkanlığı.
1.000 m²'lik bahçemizin bir bölümü çocuklara ayrılmıştır. Tohum ekilir, sulanır, çıkması beklenir; çıkmadığında da bu konuşulur. Yetişen ürün mutfağa girer, o gün sofrada karşılarına gelir.
Kazandırdığı: Sabır, sorumluluk, mevsim ve besin farkındalığı; doğayla doğrudan temas.
Kuralları öğrenmekle başlar, küçük bulmacalarla ilerler. Kazanmak değil, hamlesini yapmadan önce düşünmek ve sırasını beklemek öğretilir.
Kazandırdığı: Sabır, sıra bekleme, sonucu önceden düşünme.
Ders materyali görselleri Wikimedia Commons arşivindendir: Robotik Kodlama — Wallounada (CC BY-SA 4.0), İngilizce — perpetual.fostering (CC BY 2.0), Ritim ve Orff — Studio 49 (CC BY-SA 4.0), Dama — Jatroce (CC BY-SA 3.0).
Randevu alın; çocuğunuzun yaş grubundaki bir branş dersine birlikte göz atalım.